Dạy học môn Giáo dục công dân khối THCS thông qua những mẩu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Quá trình nhận thức của con người là từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng rồi từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn – đó là con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, của nhận thức hiện thực khách quan. Và Nhận thức là một quá trình đi từ nhận thức cảm tính ( bao gồm: cảm giác, tri giác, biểu tượng ) đến nhận thức lý tính ( bao gồm: khái niệm, phán đoán, suy luận) và ngược lại. Hiểu rõ mối quan hệ biện chứng này, người giáo viên GDCD cấp THCS sẽ “ biến” những khái niệm, phạm trù trừu tượng tưởng chừng khó hiểu như: cần cù, tiết kiệm, liêm chính, chí công vô tư; giản dị, lịch sự, tế nhị... trở nên cụ thể, đơn giản và sinh động thông qua hình tượng Bác Hồ với bộ quần áo kaki, đôi dép cao su... rồi đến việc chi tiêu sinh hoạt thường ngày của Bác. Những câu nói, cử chỉ, hành động, việc làm của Bác luôn là những bài học quý báu cho chúng ta noi theo như: “ Chỉ có lao động thực sự mới đem lại hạnh phúc cho con người!”; “ Thời gian quý báu lắm!”; “ Bác có phải là vua đâu?”... hay nhiều lời khuyên của Người đã trở thành kim chỉ nam hành động cho thanh niên, tuổi trẻ Việt Nam.
Bởi những lẽ trên mà việc lấy những mẩu chuyện về tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh để giảng dạy GDCD THCS là những minh chứng thêm phần thuyết phục, rõ nét, cụ thể và sống động nhất. Việc sử dụng những mẩu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được thực hiện thông qua những phương pháp dạy học như: thuyết trình, kể chuyện, trực quan sinh động (sử dụng những bức ảnh, những đoạn phim tư liệu), đóng kịch...Và để đem lại hiệu quả giờ dạy cao nhất, trong phần dạy học ngoại khóa thì hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo là lựa chọn tối ưu (tổ chức cho lớp học đi tham quan những di tích lịch sử gắn với cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh: làng sen quê Bác, hang Pác Pó, cây đa Tân Trào, phủ Chủ tịch, lăng Bác...)
Việc vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học trong giảng dạy môn GDCD cấp THCS thông qua những mẩu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh góp phần phát huy tính tích cực của học sinh, tạo sự hấp dẫn cho giờ học và nâng cao chất lượng bộ môn. Đặc biệt, việc vận dụng này cũng góp phần thực tiễn hóa cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào trong cuộc sống.